Модуль11.Рефлексія

Закінчилися курси.

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів, використання новітніх технологій в навчальному процесі, участь у проектах, різноманітні форми оцінювання і цікаві варіанти представлення результатів.

Відвідала сторінки з портфоліо своїх колег, написала коментарі - прочитала коментарі, що залишили мені.Було дуже цікаво.Дякую за все.

Модуль10.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме з'ясувати як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення моєї власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Потім я створила документ (Сайт-путівник) для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти, а також спланувала, як буду вивчати обрану тему в своєму класі та створила інструктивні матеріали, що допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.

Модуль9.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, зокрема я можу планувати навчальний процес, враховуючи різні модальності, включаючи візуальні, аудіальні, кінестетичні способи сприйняття, домінування лівої чи правої півкулі мозку, різні когнітивні стилі. Я створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні, та іструменти для підсумкового оцінювання, які допоможуть спрямувати діяльність учнів.

Диференційоване навчання активізує учнів, розвиває навички самоспрямованості, створює умови для спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та незалежними в своїй навчальній діяльності.